Главная Подписка О сайте Обратная связь Карта сайта Регистрация Поиск

На сайте 7376 презентаций
и 26 категорий

Главная / Презентации по русскому языку / Презентация: Наблюдение над словами-названиями признаков. Развитие умения ставить к ним вопросы

Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.
Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:
— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;
Начать пользоваться сервисом
Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.
Начать продвижение сайта

Рассылка презентаций

Презентация: Наблюдение над словами-названиями признаков. Развитие умения ставить к ним вопросы

Описание:

Презентация является методическим пособием для проведения урока русского языка во вторых классах.Используя данный материал, учителя объяснят детям, какие слова являются названиями признаков, и опишет их характерные черты.

Цель презентации – рассказать об особенностях слов-признаков, рассмотреть их и сделать выводы.

Урок начинается со словарного диктанта, для того чтобы ученики вспомнили правописание некоторых словарных слов. Далее учитель переходит к объяснению нового материала, и просит школьников подобрать признаки для некоторых ягод, а к арбузу сразу несколько. В процессе выполнения ученики понимают, что все признаки отвечают на вопрос «какой?».

Затем школьники подбирают названия признаков для яблока и ленточек. Учитель объясняет, что все эти слова, отвечающие на перечисленные вопросы и являющиеся признаками предмета ни что иное как имена прилагательные. Познакомившись с новой частью речи, школьники должны определить ее в представленном четверостишии, в котором все слова начинаются с одной буквы – «С». Ученикам также предстоит разобрать несколько прилагательных.